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摘要:
通过提出生物化学探究式实验教学的概念及实验教学程度设计等,并探讨探究性实验教学法在生物化学中的应用,可以激发学生学习的积极性,促进学生向研究型转换,提高学生的创新能力和综合素质.
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医学生物化学
实验
教学改革
改革生物化学实验教学 培养学生创新能力
生物化学
教学改革
实验教学
创新能力
内容分析
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文献信息
篇名 生物化学探究式实验教学改革与医学生创新能力的培养
来源期刊 井冈山学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 生物化学 探究式实验教学 创新能力 培养
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 130-132
页数 3页 分类号 G40-012
字数 3425字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8085.2009.03.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文演 井冈山大学医学院 14 22 3.0 3.0
2 罗辉 井冈山大学医学院 37 88 5.0 7.0
3 吕玉华 井冈山大学办公室 5 8 2.0 2.0
4 温永顺 井冈山大学医学院 10 26 3.0 5.0
5 许东风 井冈山大学生命科学学院 17 50 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
探究式实验教学
创新能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山大学学报(自然科学版)
双月刊
1674-8085
36-1309/N
大16开
江西省吉安市青原区
2010
chi
出版文献量(篇)
2946
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3
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