语文口语交际教学的再认识

• 作者: 韩光明
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 口语交际 理论 认识
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 中等教育教学研究
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2
• 字数: 5373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1548.2009.02.023

摘要

口语交际是现代公民必备的能力之一,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.<语文课程标准>赋予"口语交际"新的教学内涵,把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中,这就要求语文教师在口语交际教学中,深刻领会其理论基础,灵活把握操作流程,发挥评价的作用,提高学生的口语交际能力,培养学生良好的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩光明	新疆师范大学初等教育学院	36	44	3.0	4.0