体验哲学与英语教材研发

• 作者: 李霄翔 陈峥嵘 鲍敏
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教材 体验哲学 哲学语言 语言习得 外语教学 语言学习 社会环境 教学生活化
• 年，卷（期）: jykxwz,（2）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

新的体验哲学语言认知观对外语教学实践提出了新的要求。外语教育者要充分研究学习者语言学习的认知规律，认识到语言的习得具有的体验性和互动性，即学习者语言的习得受到来自外界的各种因素的影响，学习者的个人经历、家庭和教育背景、社会环境无一不对其语言学习产生影响，因此，语言习得是一个个人与环境相互作用和体验的过程。同时，外语教学也要结合学习者所生存的环境，将教学生活化．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈峥嵘	东南大学外国语学院	15	31	2.0	5.0
2	李霄翔	东南大学外国语学院	49	229	9.0	14.0
3	鲍敏	东南大学外国语学院	7	35	2.0	5.0