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摘要:
2001年教育部《基础教育课程改革纲要》指出“从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程”。这是我国基础教育课程体系的结构性突破,既顺应了世界课程改革的整体走势、又体现了我国课程改革的现实需要。
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传承乡土文化开发历史与社会课程资源——以芦川乡土文化校本课程为例
乡土文化
历史与社会
课程资源
芦川文化
开发
传承
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 凭借乡土资源 践行综合课程 彰显办学特色
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 《基础教育课程改革纲要》 乡土资源 综合课程 办学特色 综合实践活动课 彰显 教育课程体系 必修课程
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号 G632.3
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研究主题发展历程
节点文献
《基础教育课程改革纲要》
乡土资源
综合课程
办学特色
综合实践活动课
彰显
教育课程体系
必修课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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