科学衡量素质教育的探讨

• 作者: 贾永亮
• 来源期刊: 学问
• 关键词: 素质教育 科学衡量 新课改
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 普教研究
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文分析了新课程改革下现有的教育评价体系,从而阐述了只有科学地评价教学,才能让新教改在正确的轨道上运行;本文通过对旧教材的对比,肯定了新教改的正确思想;并且提出:我们要想培养的不仅是智慧性人才,更应该是具有技能性可持续发展的人才,我们‘课改'需要坚持以人为本的教育理念;为孩子的终身教育保驾护航.最后提出:让学生学有所成、学有所用,学业的较高境界是毕业后能够创业而不是失业.□给出自己探究性的想法:科学衡量素质教育参考.