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摘要:
语文教师怕上公开课,更怕上写作教学的公开课。这在圈内早已不是什么秘密了。作文课太难上,和互动频繁、精彩纷呈的阅读课相比,作文课总显得朴实平淡,跳不出“导入、创设情境、讨论交流、尝试写作、欣赏佳作”等基本框架,很难超越。课堂冷场,学生不活跃的现象很普遍。
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表达
真情实感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 凤凰涅槃--五年级习作指导公开课《一对冤家》的磨课历程
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 公开课 习作指导 五年级 涅槃 凤凰 写作教学 语文教师 创设情境
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-67
页数 4页 分类号 G424.25
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玲菲 3 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
公开课
习作指导
五年级
涅槃
凤凰
写作教学
语文教师
创设情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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