理工科学生建立英语口语自主学习模式的研究

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 浙江理工大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 口语 自主学习 交互式教学 监督机制 口语测评
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 441-445,470
• 页数: 6页
• 分类号: H319.1
• 字数: 6316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-3851.2009.03.028

摘要

针对理工科学生英语教学中存在的缺乏专门的口语课、周课时偏少、班级规模大等问题,提出帮助学生建立口语自主学习模式,把英语课堂延伸到课外.这个模式是在学校的网络自主学习平台的基础上构建的由交互式教学模式、课内外监督机制、口语测评三部分组成的立体系统.研究结果表明,本口语自主学习模式可以促进学生口语能力的提高,同时也激发了学生学习英语的积极性和培养了学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳	浙江理工大学外国语学院	13	16	3.0	3.0