当前制约信息技术与学科课程整合的主要因素及其对策

• 作者: 姚宁萍
• 来源期刊: 大江周刊（论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 整合
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G43
• 字数: 3770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2009.09.038

摘要

促进信息技术与学科教学整合是当前基础教育改革的一项重要内容.而在实际中,由于教育观念的落后、软硬件条件的滞后和评估机制的缺乏等,不少学校存在信息技术设备与学科教学严重脱节的现象.要改变这种局面,促进整合的有效落实,需要立足于制约整合的各种内外因素,从重视教师培训、完善软硬件条件及建立相应评估机制等方面着手,认真对待、切实抓好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚宁萍		8	40	3.0	6.0