理工科研究生现代数值分析教材建设的探讨

• 作者: 包芳勋 孙庆华 段奇
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数值分析 教材建设 数学建模 创新能力
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 135-138
• 页数: 4页
• 分类号: G643

摘要

教材是知识的载体,是课程教学的主要媒介。在研究生数值分析教材建设的历史与现状的基础上,提出了理工科研究生现代数值分析教材建设的几点建议和设想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包芳勋		25	92	5.0	8.0
2	孙庆华		14	23	3.0	3.0
3	段奇		6	42	4.0	6.0