协同学习理论在大学英语精读教学中的应用

• 作者: 姜向军 郭鹏飞
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 精读 协同学习 教学实验
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2009.02.019

摘要

随着英语教学改革的不断深入,在非英语专业的英语教学中占主导地位的精读课程的重要性日益凸现.针对目前大学英语精读课上出现的问题,采取协同学习的教学模式,有助于解决以多媒体技术为辅助的大学英语精读教学中所遇到的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭鹏飞	新乡医学院大学英语第二教研室	16	15	3.0	3.0
2	姜向军	新乡医学院大学英语第二教研室	6	8	2.0	2.0