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概率论与数理统计教学探究
概率论与数理统计教学探究
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摘要：
概率统计不同于其他数学分支，它具有较强的实践性。针对这一特点。本文结合实际教学，依据学生现有水平，探讨在概率统计教学中如何对学生进行思维方面的培养，改变学生被动学习的态度，使其增强理论联系实际的动手能力。
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文献信息
| 篇名 | 概率论与数理统计教学探究 | ||
| 来源期刊 | 长春师范学院学报：自然科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 概率统计 随机性思维 创造性思维 模型化思维 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 114-116 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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概率统计
随机性思维
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模型化思维
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期刊影响力
长春师范学院学报：自然科学版
主办单位：
长春师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-178X
CN：
22-1276/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市长吉北路677号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3286
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