数学教学中课堂练习设计艺术

• 作者: 车桂莲
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 学科课堂
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、课堂练习设计要有目的性 `课堂练习的设计要有明确的目的,不能笼统,更不能含糊.例如,三角形面积的教学,在推导出三角形面积计算公式后,一般都安排如下练习:这样的练习,要求太笼统,学生很容易把精力放在乘除法的计算上,对于掌握三角形的面积公式作用不大.要使学生充分理解和掌握三角形的面积公式,必须使学生明确认识什么是三角形的底,什么是三角形的高,以及底和高的对应关系、三角形面积跟平行四边形面积的关系等.练习就要围绕着上述目的进行设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车桂莲		1	0	0.0	0.0