作文教学之有效指导策略

• 作者: 邵吉友
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 有效指导 语文教学 写作过程 写作指导 有效参与 学生 评改
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学是语文教学的重要组成部分，占语文教学的半壁江山。学生写作过程一般包括“写什么”和“怎么写”两个阶段。如何解决学生“写什么”和“怎么写”的问题呢？笔者认为，其根本策略是对学生进行有效的写作指导，即指导学生有效积累，有效实践，有效参与评改。

作者信息

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1	邵吉友		1	0	0.0	0.0