“三角形的中位线”一课的预设、生成与反思

• 作者: 徐菊芳
• 来源期刊: 中学数学教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 中位线 三角形 数学知识 数学素养 数学教师 反思习惯 数学思维 教学环节
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G633.63

摘要

学生的数学素养应该包含数学知识的掌握、规范书写的技能、分析问题的能力、数学思维的形成和反思习惯的养成等诸多方面因素．作为一名数学教师，应将良好学习习惯的养成渗透到每一节课的教学环节之中，旨在通过长期的累积使学生养成良好的数学品质．下面，笔者对自己上的“三角形中位线”一课的课堂实录进行剖析和反思．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐菊芳		9	0	0.0	0.0