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摘要:
课堂教学语言是指教师在课堂上进行教育教学活动所使用的语言。课堂教学语言一般包括借助声音表达的语言和借助手势、表情、动作等来表达某种特定的意义,让人明白其义的语言,也就是口语和体态语。而课堂讲解是目前学校教学的最主要的方式,无论现代教育手段如何先进,都无法替代教师通过语言对知识的传达。所以对于教师,尤其对于语文教师而言,良好的语言能力是一种必需的素质。
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文献信息
篇名 语文课堂教学语言要有内在的“心”
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 课堂教学语言 语文教师 “心” 教育教学活动 现代教育手段 声音表达 学校教学 课堂讲解
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈怡 同济大学第一附属中学 16 51 2.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学语言
语文教师
“心”
教育教学活动
现代教育手段
声音表达
学校教学
课堂讲解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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