外语学习中积极性因素的研究

• 作者: 吴海燕
• 来源期刊: 重庆工学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 外语学习 内在积极性 外在积极性
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 191-193
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3841字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425.2009.12.045

摘要

在同样教学环境下学生学习外语所达到的水平之所以千差万别,是由于受不同因素的影响,其中,受学习积极性的影响尤为重要.学习积极性可分为外在积极性和内在积极性两种,外在积极性包括融合型积极性和功用型积极性,内在积极性包括物质条件、教学方式以及授课教师.要想提高学生的外语水平,需要综合利用学生学习的内外积极性,并注重把握教师的主导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海燕	金陵科技学院人文学院	9	4	1.0	1.0