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摘要:
"数学是一种文化",这是现代数学和数学教育达成的共识.今天我们从事数学教育,应该树立"数学文化观",加强数学教学中的文化建设,挖掘数学教材中的文化因素,将其文化价值贯穿于整个教学过程中,使之转变为学生的内在素质,和其他学科的教育结合起来,培养和谐而理性的人.
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文献信息
篇名 数学教学中的文化建设
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 数学文化 数学教学 数学教材 数学文化建设
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号 G613.2
字数 6249字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-718X.2009.03.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘朝晖 华南师范大学教育科学学院 15 113 3.0 10.0
2 Liu Zhaohui 华南师范大学教育科学学院 1 6 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
数学教学
数学教材
数学文化建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
42999
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