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高师声乐学习不同阶段教师配置之我见
高师声乐学习不同阶段教师配置之我见
作者:
蔡炫琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高师音乐教育
教师配置
音乐学习
高师声乐教学
音乐师资
需求状况
教学教师
学生
摘要:
高师音乐教育的目的是培养音乐师资。那么高师声乐教学该怎样把握住服务于高师音乐教育的大体方向呢?这就需要全面分析学生不同阶段对音乐学习的需求状况。从而有效地进行声乐教学教师的配置。
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文献信息
篇名
高师声乐学习不同阶段教师配置之我见
来源期刊
美与时代:下半月
学科
教育
关键词
高师音乐教育
教师配置
音乐学习
高师声乐教学
音乐师资
需求状况
教学教师
学生
年,卷(期)
2009,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
84-85
页数
2页
分类号
G522.3
字数
语种
DOI
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作者信息
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单位
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H指数
G指数
1
蔡炫琴
广东潮州韩山师范学院音乐系
4
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期刊影响力
美与时代:美学(下)
主办单位:
河南省美学学会
郑州大学美学研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1003-2592
CN:
41-1061/B
开本:
出版地:
郑州市大学路75号
邮发代号:
36-262
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6676
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