乙型肝炎健康教育不同教学模式的效果比较

• 作者: 吴红卫 周春梅
• 来源期刊: 中国健康教育
• 学科: 医学
• 关键词: 乙型肝炎 健康教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 463-464
• 页数: 2页
• 分类号: R193|R512.6+2
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解不同教学模式对学生乙型肝炎防治知识知晓情况的影响,比较教学效果.方法 将参加医学保健选修课的部分学生随机分为两组,分别采用教师讲课和同伴教育方式教学,在教育前后进行问卷调查.结果 两种不同教学模式教育后乙型肝炎知识的回答正确率及对乙型肝炎态度的回答正向率均有明显提高,其中"与乙型肝炎患者日常生活接触是否会被感染"一题,教师讲课组讲课前正确回答率为35.8%,讲课后为95.9%;同伴教育组教育前为36.1%,教育后为96.9%(P<0.01).结论 乙型肝炎防治知识的普及可以同伴教育为主,结合专业教师指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红卫		7	20	3.0	4.0
2	周春梅		1	7	1.0	1.0