分析哲学视阈下学生工作方法的新思维

• 作者: 祝杨军
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 分析哲学 学生工作 方法论 新思维
• 年，卷（期）: lggjyj,（2）
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: G645.5

摘要

分析哲学对于学生工作具有方法论意义上的价值。分析哲学的理论精髓和特点，不仅对学生工作方法的选择和形式创新等具有重要的启发性，而且通过寻找两个学科之间的连接路径，还可以为后续相关研究中实现多学科之间的融合与交叉打下基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝杨军		19	42	4.0	5.0