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摘要:
中美高校中级会计教材内容基本相同,但仍有一定的差异.美国的中级会计教材强调"学为主,教为辅"的构建主义学习理念,我国的中级会计教材体现的是"教为主,学为次"的行为主义教学理论.
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关键词热度
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文献信息
篇名 中美高校中级会计教材比较
来源期刊 财会月刊(综合版) 学科
关键词 中级会计教材 行为主义 构建主义
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 教学之研究
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑垚 17 15 2.0 3.0
2 周丽萍 4 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (45)
参考文献  (3)
节点文献
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1996(1)
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中级会计教材
行为主义
构建主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
财会月刊(综合版)
月刊
1004-0994
42-1290/F
湖北省武汉市汉口高雄路1号
chi
出版文献量(篇)
4819
总下载数(次)
4
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