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摘要:
活动表现评价是新课程改革倡导的一种新型的评价方式。本文对化学新课程中探究性实验的一般程序、内容选择、活动表现评价的方法、工具设计和成绩评定等方面进行了探讨。
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文献信息
篇名 化学探究性实验活动表现评价的设计探讨
来源期刊 复印报刊资料:中学化学教与学 学科 教育
关键词 探究性实验 活动表现 评价
年,卷(期) fybkzlzxhxjyx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫蒙钢 安徽师范大学化学与材料科学学院 58 206 6.0 12.0
2 许苗苗 安徽师范大学化学与材料科学学院 4 6 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
探究性实验
活动表现
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学化学教与学
月刊
1009-2935
11-4305/G4
北京张自忠路3号
2-617
出版文献量(篇)
430
总下载数(次)
2
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