现代性困境与教育艺术

• 作者: 王世荣
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育艺术 现代性 科学与艺术 教育科学 文化提升 共同基础 审美价值 全面发展
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

教育是科学，更是一门艺术： 作为艺术的教育高于作为科学的教育 教育是科学，更是一门艺术。李政道说：“科学与艺术是一枚硬币的两面。它们的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。这样的一枚‘硬币’，就代表了文化。”古代人讲究教育艺术，现代人推崇教育科学；占代人运用智慧，现代人追求知识；理想的教育则应该是二者的完美结合。教育科学与教育艺术的结合是工具理性与审美价值的统一，将会把人类文化提升到一个更高的境界。这就是马克思所倡导的全面发展的教育，也即是大教育家孔子终生所追求的自由境界：“随心所欲，不逾矩”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王世荣	宝鸡文理学院政法系	27	39	4.0	5.0