数学分析互动启发式教学方法初探

• 作者: 杨斌鑫 王芳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 数学分析 教学 互动启发武
• 年，卷（期）: 2009,（34）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.34.091

摘要

本文对数学分析教学中存在的教师难教、学生难学的情况进行了分析,并针对这一情况提出了互动启发式教学方法的思想;对在数学分析概念与定理证明的教学中如何贯彻互动启发式教学,通过具体的例子进行了阐述.