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摘要:
从教师角度出发,在分析大学教学特点的基础上,简略论述了大学教师有效教学的四个条件,即大学教师的学术水平是有效教学的首要条件;大学教师的教学能力是有效教学的必要条件;教学与科研相结合是有效教学的重要条件;教师享有学术自由权是有效教学的制度性保障。
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文献信息
篇名 大学教师有效教学的条件
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 大学教师 有效教学 条件 学术自由权
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-129
页数 3页 分类号 G420
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕素珍 11 136 4.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学教师
有效教学
条件
学术自由权
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
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