我国教育仲裁制度的重构与完善

• 作者: 陆在春
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 政治法律
• 关键词: 教育法律关系 仲裁制度 权利义务关系 教育教学过程 行政法律关系 民事法律关系 法律关系主体 教育纠纷
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: D922.16

摘要

教育法律关系是学校、教师与学生在教育教学过程中形成的权利义务关系，包括民事法律关系和行政法律关系。教育纠纷是教育法律关系主体之间权利义务的冲突。上世纪90年代后期以来，“依法治国”的理念深入人心。我国在放眼向西方法治国家的学习借鉴过程中也存在一些片面的认识和盲目的移植，比如认为诉讼维权才是法治的标志，将仲裁等非诉救济途径作为落后机制加以否定，在工作中出现了许多虚无主义的倾向。特别在教育纠纷领域出现了如过度诉讼造成司法资源的压力、增加纠纷解决成本、加剧社会关系紧张等许多“诉尤不及”的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆在春	安徽师范大学政法学院	16	47	5.0	6.0