高职英语分级教学的理论与实践研究

• 作者: 杨细萍
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 大学英语 因材施教 分级教学
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 128-131
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2009.03.041

摘要

高职英语教学是学生英语学习的关键环节之一.为了解决当前教学效果不明显等问题,针对分级教学的理论指导,本文在研究过程中选取了学生样本进行分级实践教学,从中观察到分级教学的优势所在,并使分级教学的理论得到印证与深化,从而为今后的高职英语教学提供了更多的指导.论文研究中使用了理论调研、实践调研等研究方法,实现了双重的研究成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨细萍		6	8	2.0	2.0