浅谈我国高师《心理学》课程目标的问题与对策

• 作者: 贺丽娟
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高师 心理学 课程目标
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

高师《心理学》在师范生的职业教育和职业技能形成中有着重要的地位和作用。当前我国高师心理学的课程目标存在的主要重理论轻实践、重宏观轻微观以及表述不准确等问题，正确定位高师《心理学》课程目标，将课程目标具体化，并对课程目标进行合理陈述，才能充分发挥高师心理学课程的独有作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺丽娟	湖南科技学院教育科学系	14	22	3.0	4.0