大学英语教学中感知规律的创新运用

• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 文学
• 关键词: 感知规律 英语教学 运用 效果
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

感知是思维活动的直接基础,是一切知识的来源.在大学英语教学中,根据学生实际,灵活运用一些感知规律,组织好一些相应的感知活动,有利于学生更好地感知、理解并掌握英语知识.该文以感知规律中的活动律和组合律为主来探讨大学英语教学,以激发学生兴趣,使学生更好地掌握和巩固知识,真正做到提高教学效果.