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摘要:
短对话听力训练是英语听力教学的重要组成部分,用语用学理论来指导教学对提高教学效果有很大的帮助.
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口语
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文献信息
篇名 浅谈认知语境与英语短对话听力教学
来源期刊 科学时代 学科 文学
关键词 短对话 认知语境 关联理论
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170,148
页数 2页 分类号 H319
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
短对话
认知语境
关联理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
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