以人为本,将学校建筑符号演绎成文化和艺术符号——关于学校建设的思考

• 作者: 范秋明
• 来源期刊: 中外建筑
• 学科: 工学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 作品
• 页码范围: 56-63
• 页数: 8页
• 分类号: TU2
• 字数: 7113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0422.2009.05.008

摘要

现在,很多学校建筑由于种种原因,没上档次,没有特色.学校建筑应该有一个基本理念:即应该将建筑符号演绎成文化艺术符号.学校建筑要坚持以人为本、讲究实用.坚持文化立校,形成文化氛围:坚持艺术创新形成建筑特色与风格.明德中学新校建筑就是这样的演绎.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范秋明		4	2	1.0	1.0