儿童内隐社会认知研究述评

• 作者: 孟红 程慧君
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 内隐社会认知 刻板印象 样例
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

本文介绍了儿童内隐社会认知研究的主要领域——刻板印象的研究及其相关的理论模型（认知图式模型、样例模型和分类系统模型），并从主观和客观两方面对内隐社会态度的形成进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程慧君		14	123	6.0	11.0
2	孟红		17	132	4.0	11.0