特殊教育理念的嬗变与课程的发展——关于特殊教育学校课程发展的比较研究

• 作者: 丁勇 谈秀菁 陈蓓琴
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育学校 课程发展 比较研究
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 全纳教育研究
• 页码范围: 8-12,42
• 页数: 6页
• 分类号: G760
• 字数: 7400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2009.11.002

摘要

我国特殊教育学校义务教育课程设置实验方案已经颁布实施.但是国内关于特殊教育学校课程的比较研究并不多见.开展对特殊教育学校课程发展的比较研究,着力揭示特殊教育学校课程发展不同阶段的共同特征及普遍趋势,对于深化我国特殊教育学校课程改革具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蓓琴		16	86	6.0	9.0
2	谈秀菁		41	216	9.0	14.0
3	丁勇		33	324	9.0	17.0