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摘要:
目的 针对系统解剖学教学中出现的问题,尝试对系统解剖学进行教学改革,以培养创新性、应用性的医学人才.方法 把PBL模式导入日常教学活动中,并配以教学内容的优化选择与考核方式的补充、更改等方式方法.结果 经过教学内容、教学方法和考核方法的改革,提高了学生的创新和应用能力.结论 教学内容的专业针对性选择,PBL教学模式的应用以及考核方式的变更极大地激发学生的学习兴趣,提高教学效果,是行之有效的教改方案.
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文献信息
篇名 关于系统解剖学教学改革的几点思考
来源期刊 井冈山医专学报 学科 教育
关键词 系统解剖学 教学改革 创新 PBL
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 医学教育与学校管理
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G420
字数 3565字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐金勇 安徽医科大学人体解剖学教研室 35 161 7.0 11.0
2 王曙光 安徽医科大学临床医学院药学系 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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系统解剖学
教学改革
创新
PBL
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山医专学报
双月刊
1008-2735
36-1215/R
16开
江西省吉安市青原区
44-99
1989
chi
出版文献量(篇)
3860
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6337
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