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摘要:
语文,对中国人而言就是作为母语的汉语教育,母语教育是人生开始的“根”,每一个人精神成长的文化“母乳”都应该是母语!民族文化作为个体精神成长的“母乳”文化。起点是本民族的神话、传说、民间故事这些口耳相传的口语形态的文本,祝禧于此是有不一般理解的,请由“开天辟地”一课来看祝禧文化语文课堂的一种民族性追求。
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小学语文
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民族教育
内容分析
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文献信息
篇名 母乳“文化”:文化语文课堂的民族性追求
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 “文化” 语文课堂 民族性 母语教育 汉语教育 个人精神 个体精神 民族文化
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈国安 苏州大学文学院 68 134 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
“文化”
语文课堂
民族性
母语教育
汉语教育
个人精神
个体精神
民族文化
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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