改革传统教学观念提高数学课兴趣

• 作者: 尹丹丹 范可可
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 师生互动 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2342字
• 语种: 中文

摘要

本文主要探索了如何改革传统数学教学中的"老师教学生学"的教育观念,以达到提高教师的教学水平和提高学生学习数学的兴趣的双赢的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范可可	武警上海政治学院实验室管理中心	9	8	1.0	2.0
2	尹丹丹	武警上海政治学院数理教研室	4	3	1.0	1.0