寻求早期阅读的本土化之路——华东师范大学周兢教授访谈录

• 作者: 刘培英 张海新
• 来源期刊: 幼儿教育导读（教师版）下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 早期阅读 华东师范大学 本土化 访谈录 实践研究 理论与实践 早期识字 阅读理念
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G613.2

摘要

学前教育界对于早期阅读关注度越来越高，理论和实践研究的成果层出不穷。然而，随着早期阅读市场的活跃，也出现了一些问题。人们开始重新审视有关早期阅读的一些理论与实践问题：早期阅读是否等同于早期识字？经典诵读是否就是早期阅读？作为从美国引进的早期阅读理念，在我国实践开展过程中是否会因文化的不同而遭遇到困境？如何推动早期阅读的本土化，促进早期阅读有效开展？为此，