构造圆求解最大值和最小值问题

• 作者: 顾长亮
• 来源期刊: 中学数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 构造性 最小值问题 最大值 求解 定向思维 数学问题 解题途径 思维方式
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

解数学问题的常规方法：是从条件到结论的定向思维，而对有些问题按这种习惯性的思维方式来寻找解题途径，往往比较麻烦与困难．这时，我们应该变换自己的思维方向，改变一下思考角度，以便开辟一条能绕过障碍的新途径．构造性的思维及其方法便是一种十分有用的方法．它通过分析、联想，把题目中的已知条件重新组合，构造出新的图形、表达式、方程、函数等，使原来较为抽象、隐含的条件清晰地显示出来，以达到化繁为简、化难为易、化生为熟的目的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾长亮	江苏省泰州中学附属初中	13	3	1.0	1.0