从德育“投入——产出”的非对称看我国中学政治课德育内容的设计——兼论日本公民课内容设置给我们的启示

• 作者: 尹城乡
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学政治课 德育内容 内容设计 内容设置 产出 学校道德教育 非对称 公民
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

中国是世界上道德教育投入最多的国家之一，其对学校道德教育的重视程度也是绝大多数其他国家无法与之相比的。但是与巨大投入形成强烈反差的，则是其“产出”的低效性。对此，从中学政治课道德教育内容设计合理性的角度进行原因剖析，建议就核心理念的准确把握、教育内容与学生内在道德需求的对接、基本德育内容的有序反复和递进以及明晰整个道德教育内容统领等几个方面加强改进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹城乡	华东师范大学政治学系	2	5	1.0	2.0