高中数学课标课程教学如何创设问题情境

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 学生会 数学知识 形成过程 引导学生 数学课程标准 解法 创设问题情境 动手操作 高中数学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

课标课程强调让学生在现实情境和已有的生活,知识经验的基础上学习和理解数学,问题-情境是数学课程标准倡导的教学模式,布朗和柯林斯研究认为:学生的学习本质上是一种认知过程,为了让学生真正理解并运用知识,就应该为其创设相应的认知情境,即是情境学习,让学生参与到有关知