运用教学干预促进英语网络课程的合作学习

• 作者: 蔡蕾
• 来源期刊: 武汉工程大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 在线社区 教学干预
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 人力与人才资源开发研究专栏
• 页码范围: 84-86,90
• 页数: 4页
• 分类号: G434|H319.1
• 字数: 3870字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2869.2009.02.021

摘要

"在线社区"作为"大学英语网络课程"的一个组成板块,侧重于建立网络英语学习社区,通过合作学习达到理想的学习效果,形成一个和谐互动的虚拟学习社区环境.由于"在线社区"的低利用率和学生对网络合作学习的低满意度,我们对湖北某高校的非英语专业学生进行了教学干预实验.通过教学干预,学生的合作学习意识得到了加强,合作学习的能力也得到了发展;同时,学生对"在线社区"的评价也变得更为肯定积极:这充分证明了教学干预的必要性和成效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡蕾	湖北大学外国语学院	2	9	1.0	2.0