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尊重儿童天性,浅谈一年级语文教学策略
尊重
一年级
小学语文
教学策略
小学语文教学中的儿童文学研究
小学语文
语文教学
儿童文学
语文教学中的美育问题
语文
教学
美育
开阔儿童视野 丰富语文教学
小学语文
儿童视野
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学中儿童天性的顺应与引导
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 儿童 天性 语文教学 引导 教育理论 内在逻辑 生命发展 身心发展
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25,32
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林润生 30 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
天性
语文教学
引导
教育理论
内在逻辑
生命发展
身心发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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