例谈语文“单元整理课”的课堂教学策略

• 作者: 付跃红
• 来源期刊: 复印报刊资料：小学各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 语文教学 整理 以教师为中心 引导学生 语文教材 语文学习 语文单元
• 年，卷（期）: fybkzlxxgkjyx_2009,（10）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G622.42

摘要

语文教学应该冲破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱，引导学生进行生活的积累、语言的积累、情感的积累，为学生的生命奠基，让语文学习焕发出生命的活力。从这个意义上讲，语文单元整理课不仅要上，而且要上得出色。那么，怎样上单元整理课呢？我们的做法是：充分利用语文教材以专题设置单元的特点，运用整体观念教学每单元后，再围绕单元主题上一节单元整理课。

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1	付跃红		4	0	0.0	0.0