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摘要:
【正】在素质教育的大背景下,新课程标准强调学生的自主学习的能力,要求充分发挥学生的主动性,加强学生自主学习的能力的培养。教师的作用主要体现在指导学生有效地学习,把学生作为中心,围绕学生的特点和需要,以帮助学生不断进步为目的,让学生自主商讨问题、解决问题。在探索教学的过程中,我们利用Intel未来教育模式来实施和组织小学信息技术与课程整合的教学。
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信息技术与学科课程整合模式下小学信息技术师资的培养
信息技术
学科课程
整合模式
教师
培养策略
浅析新课标下信息技术课程的教学
自主学习
灵活教学
创造性使用教材
扎堆
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下“Intel未来教育”模式在小学信息技术与课程整合中的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 未来教育 Intel 小学信息技术 自主学习 教育模式 资源库 有机整合 教育系统 知识构建 整合方
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G434
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1 应军杰 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
未来教育
Intel
小学信息技术
自主学习
教育模式
资源库
有机整合
教育系统
知识构建
整合方
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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