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摘要:
自闭症儿童普遍存在面孔识别障碍,这严重影响其社会交往能力的发展,并导致其社会适应困难.本文对当前自闭症儿童面孔识别障碍实证研究进行了梳理和分析,总结了自闭症儿童面孔识别障碍成因的五种理论:面孔加工缺损说、经验一预期模型、心理理论缺损说、面孔加工策略异常理论及注意需求和社会动机减少理论,最后指出了该领域研究尚存在的问题及其发展趋势.
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文献信息
篇名 自闭症儿童面孔识别障碍的理论研究
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 自闭症 自闭症儿童 面孔识别障碍 理论解释
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 自闭症儿童研究
研究方向 页码范围 30-34
页数 5页 分类号 G760
字数 4704字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2009.11.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚雪 吉林大学心理学系 11 77 5.0 8.0
2 王丽娟 吉林大学心理学系 98 618 14.0 19.0
3 罗红格 吉林大学心理学系 2 29 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
自闭症
自闭症儿童
面孔识别障碍
理论解释
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
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