高中英语单词愉快教学法有效尝试

• 作者: 李明
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 单词 识记 愉快教学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 160-161,113
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2009.05.078

摘要

单词是学习英语的基础,但同时也是学生们时常感到头疼的事情,所以如何在教学中进行有效地单词教学是教师必须做的事情,忽视单词教学可能会导致无法解决学生记忆单词的困难,由此学生有可能失去学习英语的兴趣.本文结合教学实践,尝试了课堂教学中愉快单词教学法,介绍了有效提高学生学习单词兴趣,减轻学生识记单词负担的一些有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明		2	2	1.0	1.0