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摘要:
美国心理学家吉诺特曾说过:在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论,教育的成功与失败,我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。
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文献信息
篇名 是谁在拨动那根情弦——谈班主任工作之细微处
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 班主任工作 细微 教师工作 心理学家 学习气氛 决定性 教育
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 G451.6
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1 潘玉兰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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班主任工作
细微
教师工作
心理学家
学习气氛
决定性
教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
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