常态课的“虚”与“实”

• 作者: 陈林静
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 常态 “实” “虚” 课堂教学过程 公开课 老师 教研 教师
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

公开课，看上去很美。好的公开课更像视觉、听觉与精神的盛宴。然而，在整个课堂教学过程中，无论从时间还是从数量，常态课应该占绝对的比重．常态课的质量更应是每位老师追求的目标。怎样上好常态课？最近在区里一次教师教研会上——

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林静		35	3	1.0	1.0