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韩国小学课程改革的历史演进与启示
韩国小学课程改革的历史演进与启示
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摘要：
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漫谈新课程改革给小学语文教师作文教学的启示
新课程改革
小学语文
作文教学方式
启示
美国中小学历史教育评价的实践及启示
历史教育评价
实践
启示
韩国小型图书馆建设运营及其启示
韩国
小型图书馆
运营
“十四五”规划
基层图书馆
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韩国
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文献信息
| 篇名 | 韩国小学课程改革的历史演进与启示 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（10） | 所属期刊栏目 | 外国教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-63 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 5118字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.10.030 | ||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
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