让学生变得更美

• 作者: 陈苏芬 陡岸（摄）
• 来源期刊: 中国火炬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 接受批评 承受力 教育 外力 表扬
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

事实上，没有批评的教育不可能是完整的教育。试想，学生只听到赞扬，那他（她）的承受力将会何等脆弱？学生的身心处在成长与发展的阶段，不仅不可能一帆风顺，而且随时需要外力的推引，这种外力除了表扬，批评也必不可少。但真正能够让学生从心底接受批评并非易事，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈苏芬		4	0	0.0	0.0
2	陡岸（摄）		1	0	0.0	0.0